У Центральній міській бібліотеці Кам’янського реалізують унікальний для Дніпропетровщини освітній і психотерапевтичний проєкт — сенсорне читання. Кам’янське наразі є єдиним містом в області та одним із кількох в Україні, де практикуються такі заняття для дітей.

Методика, яка виникла в Європі як інструмент для інклюзивного навчання, в українських реаліях отримала абсолютно нове звучання та призначення. Вона стала дієвим засобом психосоціальної підтримки дітей, які живуть у постійному стресі через війну.

Що таке сенсорне читання та як це працює

Сенсорне читання — це не просто слухання казки чи гортання сторінок. Це занурення в сюжет за допомогою всіх органів чуття: зору, слуху, нюху, дотику та рухової активності. Усі ігрові вправи підбираються чітко під сюжет обраної книжки.

"Сенсорне читання — це взаємодія дитини з книжкою із залученням зору, нюху, слуху, тактильних елементів. Це постійна рухова діяльність і гра. Наприклад, якщо ми читаємо книжку про крота, який розчавив свої окуляри й тимчасово не бачить, ми пропонуємо дітям відчути, як це — шукати предмет навпомацки, або разом майструємо окуляри з паперу. Усі вправи йдуть за сюжетом, аби дитина краще сприйняла та запам’ятала текст", — розповідають у бібліотеці.

Окрім універсальних сенсорних наборів, отриманих за міжнародними проєктами, фахівчині бібліотеки активно залучають природні матеріали та підручні засоби.

• Для розвитку нюху: мішечки з м’ятою, кавою, духмяними травами.
• Для тактильних відчуттів: ліплення з тіста (борошно та вода), робота з шишками, листям, квітами, тканиною.
• Для зняття напруги: вправи на урівноваження дихання та формування внутрішнього ресурсу.

Від європейської інклюзії до українського адаптування в умовах війни

Український досвід застосування сенсорного читання є унікальним для всієї Європи. Якщо, наприклад, у Литві, де цю практику започаткували у 2019 році, методику орієнтували насамперед на дітей із ментальними чи фізичними порушеннями (інклюзію), то в Україні її адаптували для психологічної розвантажувальної роботи з дітьми в умовах воєнного стану.

Поштовхом для впровадження новації у Кам’янському стала співпраця із Львівською обласною бібліотекою для юнацтва ім. Р. Іваничука, яка виступила координатором проєкту "Вивільнення героїв: провадження сенсорного читання в публічних бібліотеках Європи". Кам’янське стало одним із п’яти міських осередків в Україні, чиї фахівці опанували цю методологію.

Координатори наголошують, що проводити такі заняття важливо під керівництвом підготовленого фахівця чи ментора. Під час читання та обговорення сюжетів діти (особливо з-поміж внутрішньо переміщених осіб) нерідко торкаються травматичного досвіду — спогадів про залишені домівки чи втрачених домашніх улюбленців. Ментор має вміти м’яко спрямувати розмову, згладити емоційний сплеск і провести заспокійливу вправу.

Як відбуваються заняття: приклад однієї казки

Ефективність підходу яскраво демонструє одне з нещодавніх занять за казкою "Допомога ведмедеві".

Під час зустрічі діти створювали "павутинку дружби", передаючи одне одному нитку та відчуваючи підтримку кола. Кожна дитина обирала іграшку улюбленої тваринки й ділилася власною історією. Завдання на тактильність було інтегроване в сюжет: діти діставали навпомацки з "казкового мішечка" овочі та відгадували, чим саме ласує персонаж казки — поросятко.

Завдяки поєднанню казки, дотику та гри діти не лише розважаються, а й вчаться співпереживати. На кожному занятті діють системи емоційного рейтингу: якщо на початку діти часто приходять тривожними або розчарованими, то наприкінці зазначають високий рівень настрою та відчуття безпеки.

Масштабування досвіду та визнання на державному рівні

Співробітниці Центральної міської бібліотеки Кам’янського не обмежуються роботою в одному залі. За пів року роботи з проєктом досвід було розповсюджено на всі міські філії, а також передано обласним бібліотекам Дніпра. Бібліотекарі Кам’янського діляться з колегами методичними матеріалами, електронними та фізичними книгами.

Крім того, проєкт активно співпрацює з благодійними організаціями (зокрема БФ "Карітас"), проводячи заняття для їхніх підопічних.

У 2026 році бібліотека Кам’янського стала учасницею всеукраїнського проєкту "Бібліотека як простір психосоціальної підтримки", який реалізують UNESCO Ukraine та Міністерство культури України за фінансової підтримки Посольства Японії в Україні. Ініціатива є частиною флагманського проєкту Мінкульту "Мистецтво допомагати" та Всеукраїнської програми ментального здоров’я "Ти як?", ініційованої першою леді Оленою Зеленською.