В школах Каменского подходит к концу первая четверть семестра. И хотя к новому учебному году город готовился ответственно, ситуация с безопасностью в этом году принесла новые вызовы. Из-за более длительных и частых сигналов воздушной тревоги учебный процесс претерпевает изменения, а обеспечение его непрерывности стало главной задачей для педагогов.

Как город преодолевает эти трудности, сколько школ продолжают уроки в укрытиях и какие лайфхаки используют учителя, чтобы дети получали качественные знания несмотря на сирены — рассказываем в нашем материале.

Безопасность превыше всего, но учеба продолжается

Как отмечает директор департамента образования горсовета Наталья Рева, сейчас все городские лицеи и гимназии работают с обустроенными укрытиями и строго соблюдают правила безопасности. Однако организовать полноценный учебный процесс непосредственно во время тревог удалось не всем.

"У нас учебный процесс организовывается в 27 заведениях, где есть частичное зонирование под определенные классы. Некоторые заведения работают в две смены, другие — в смешанном формате. Например, 16-й лицей использует собственное укрытие и укрытие центра внешкольной работы", — объясняет Наталья Рева.

По ее словам, только три учебных заведения города — гимназии № 12, 22 и 17 — имеют специально обустроенные пространства или построенные с нуля укрытия, которые позволяют полностью не прерывать уроки во время тревог. В большинстве же других заведений даже при наличии хорошего убежища в скуске нуждаются сотни детей, что забирает от 10 до 15 минут учебного времени.

Для удобства и минимизации образовательных потерь некоторые школы находят гибкие решения. Например, гимназии № 28 и № 40 в этом году решили проводить каникулы поочередно: пока отдыхают ученики старшей школы, младшие продолжают учиться, и наоборот. В других заведениях существующие образовательные потери преодолевают благодаря онлайн- и оффлайн-консультациям и выездным учебным лагерям.

Научный лицей имени Анатолия Лигуна: гибкость, наушники и творчество в укрытии

Непрерывность учебного процесса смогли сохранить в Научном лицее имени Анатолия Лигуна, где в смешанном формате обучается 447 детей. Часть учащихся занимается в обновленном укрытии самого заведения, а часть — в пространстве академического музыкально-драматического театра имени Леси Украинки.

Директор лицея Яна Жучек отмечает, что коллектив работает на результат, несмотря на отсутствие идеальных условий на пятом году войны:

"У нас есть зонирование, но нет изолированного пространства — в одной локации могут находиться два класса, поэтому параллельно идут два предмета. Здесь у учителей появляются собственные лайфхаки. Например, учитель-филолог дает ученикам карточки с творческими заданиями — написать воспоминание о детской мечте или подумать о ментальном здоровье, чтобы не перекрикивать шум. Нормальная практика для нас и то, что дети пользуются наушниками или берушами, чтобы абстрагироваться от соседних занятий и сосредоточиться на своем задании".

Учитель химии Юлия Кострюкова добавляет, что у педагогов всегда есть планы "А, Б, В и Д", приходя в убежище с распечатками и заданиями на логическое мышление. В таких условиях учитель становится не только предметником, но и психологом и поддержкой для ребенка.

Лицей № 1: современное укрытие и полноценные уроки

Полностью обеспечить учебный процесс во время тревог удалось и в Лицее № 1, где насчитывается 632 ученика.

"Нам несколько повезло с укрытием, поскольку его ремонтировал фонд Елены Зеленской уже в условиях полномасштабной войны. Пространство сразу проектировалось с учетом вызовов настоящего: здесь есть зоны для досуга и учебы, обустроены парты, стулья и диванчики", — рассказывает директор лицея Мария Липова.

Благодаря просторному и комфортному убежищу, где зонально разделены ученики начальной и старшей школы, учебный процесс здесь не останавливается. Ученики в группах создают творческие проекты, обсуждают литературные произведения (в частности псевдоисторическую драматическую поэму "Боярыня" Леси Украинки) и продолжают получать фундаментальные знания.

Держать образовательный фронт

Несмотря на вызовы времени, сирены и сложные погодные условия, педагоги Каменского продолжают выполнять свою главную миссию. Они адаптируют расписания, придумывают новые методики преподавания в экстремальных условиях укрытий и стараются дать детям не только академические знания, но и чувство безопасности, тепла и веры в будущее. Ведь качественное образование сегодня — это также вклад в завтрашний день страны.