9 січня Кам’янське перетворилося на справжній інтелектуальний майданчик. У п’яти закладах освіти міста відбувся захист наукових проєктів Малої академії наук. Близько 250 юних дослідників презентували свої доробки, доводячи, що майбутнє української науки — у надійних руках.

Новий погляд на складні питання

Цьогорічний конкурс вразив журі свіжими ідеями. Директор департаменту освіти КМР Наталія Рева відзначила, що діти подають навіть прості теми під таким науковим кутом, який змушує дорослих по-іншому подивитися на звичні речі: "Це свіжий погляд. Ти сприймаєш їхні ідеї й кажеш собі: так, це може і має бути саме так".

За словами Юлії Шульц, головного спеціаліста департаменту, цього року було представлено 233 роботи у 15 відділеннях. Найбільшу активність школярі виявили у секціях філософії та суспільствознавства.

Технології та вихід за межі програми

У Ліцеї №1 захищали проєкти з точних наук. Учень Тимофій презентував власного Discord-бота для модерації серверів, який можна використовувати у роботі та навчанні. Своєю чергою, учасниця Карина розробила математичний інтерактив для молодшої школи, аби додати мотивації дітям, які вчаться дистанційно.

Навіть складні теми ставали зрозумілими завдяки юним талантам. Викладач математики гімназії №12 Дмитро Іванов розповів про роботу своєї учениці Елеонори Левченко: вони досліджували "Плитки Вана" — тему, яка виходить далеко за межі шкільного курсу.

Синергія та творчість у "Гармонії"

Локація у закладі "Гармонія" об’єднала лінгвістів та літературознавців. Заступниця директора наукового ліцею ім. А. Лигуна Маргарита Ненашева підкреслила: успіх конкурсу — це результат синергії міста, зацікавлених закладів та батьків. Саме тут учень Гліб представив авторський роман-легенду, досліджуючи через літературу вічні соціальні проблеми. Хлопець впевнений: стереотип про те, що в ліцеї навчаються лише "технарі", давно спростовано.

Мовний фронт та медіапроєкти

У 11-му ліцеї досліджували філологію. Учениця Поліна зацікавилася темою сучасного сленгу та різницею між поколіннями, а Матвій презентував роботу про туристичний дискурс. Наукова керівниця Марина Биданцева зауважила:

"Цього року вибір тем дуже специфічний: багато робіт стосуються медіапроєктів, дослідження серіалів та кінофраншиз. Це сучасний і високий науковий рівень".

Дорослі проблеми очима дітей

У Ліцеї №5 імені Галини Романової директор Андрій Олійник зазначив, що такі конкурси — це передусім досвід публічного виступу, який формує вміння презентувати себе, що є надзвичайно важливим у сучасному світі.

Підбиваючи підсумки у 16-му ліцеї, членкині журі секції соціології Катерина Українська та Людмила Сорокіна (доцент ДДТУ) визнали: теми стали глибшими. Діти досліджують статус англійської мови, ставлення до рідної мови та стан ВПО.

"Очима дітей ми бачимо суспільство, в якому стані воно знаходиться зараз", — резюмувала Людмила Сорокіна.

Міський етап МАН показав: у Кам’янському росте покоління, яке не боїться складних питань і сміливо виходить за межі підручників. Найкращі автори проєктів тепер готуються представляти місто на обласному та всеукраїнському рівнях.